Тъй като свободните работни места надвишават 1600, предложението изисква законодателите от SC да заместват преподавателите

Тази статия е публикувана първоначално в South Carolina Daily Gazette.

КОЛУМБИЯ — Докато училищата в Южна Каролина продължават да се борят с недостига на учители, един законодателят призовава колегите си законодатели да прекарват повече време в училищата.

Реп. Джърмейн Джонсън, D-Hopkins, каза, че ще представи законопроект следващия месец, който ще изисква от законодателите да заместват преподаватели или доброволци в училищата K-12 поне пет пъти годишно, за да видят от първа ръка проблемите, които тормозят учители и ученици.

Основният сред тях е продължаващият недостиг на учители. Училищата в Южна Каролина започнаха учебната година с близо 1400 свободни места за преподаватели плюс повече от 200 незаети работни места за библиотекари, съветници, психолози и логопеди. Това е 9% увеличение от предходната година и най-високо ниво за всички времена, според доклада за търсенето и предлагането, публикуван в понеделник от държавния Център за набиране, задържане и напредък на преподаватели.

Подкрепа Кампанията в края на 74-те.

„Нещата продължават да се влошават“, каза Патрик Кели, лобист на Асоциацията на учителите на щата Палмето, група за застъпничество на учителите. „Искам да кажа, че 1600 свободни позиции са абсолютно зашеметяващ брой.“

Вкарването на 170 законодатели в училищата пет пъти годишно няма да запълни тези свободни места. Но това поне ще покаже, че законодателите обръщат внимание, каза Кели, който също преподава история на САЩ в гимназия Blythewood в Ричленд Две.

„Това няма да реши недостига на учители. Това дори няма да реши проблема с недостига на заместващи учители в този щат“, каза Кели. „Но със сигурност има символична стойност.“

Въпросът не е да се реши нищо, каза Джонсън.

И той признава, че предложението му има малък шанс. Той ще настоява поне да бъде изслушан.

Той иска да предизвика разговор за това какво наистина се случва в училищата.

„Видяхме законодатели да излизат и да казват, че подкрепят учителите, и те искат да правим това, което е най-добро за учителите. Те искат да инвестират в студенти. Те се грижат за учениците“, каза Джонсън, който е член на комисията по образование в Камарата на представителите. „Но никой от тях всъщност не е в училище.“

В 3 града от Средния Запад имигрантите и бежанците решават проблема с недостига на учители

Джонсън реши да ръководи пример. Бащата на три деца започна да замества през август в училищен район Richland County One, който включва училища в центъра на Колумбия. Той забеляза неща, които иначе не би имал, каза той, и иска други законодатели да имат същия опит.

Например Джонсън каза, че осъзнава, че учителите на деца с увреждания имат повече отговорности, но получават същите плащат като колегите си, които не са в класни стаи за специално обучение.

В Южна Каролина учителите получават заплащане според годините си опит в класната стая и степента си. Държавата определя пода за всяка стъпка. Повечето области плащат повече, като допълват държавната помощ с местни данъци върху имотите. Тази година разрешената от държавата минимална заплата за учители за първа година с бакалавърска степен е $42 500 — увеличение с $10 500 от 2018 г.

Джонсън предлага увеличаване на минималната начална заплата за учители по специално образование до $52 000.

Поставянето на законодателите в училищата, за да видят нормалните процедури, може да им помогне да разберат предизвикателствата, пред които са изправени учителите, каза Шери Ийст, президент на Образователната асоциация на Южна Каролина.

„Има силата да виждаме какво се случва в ежедневния учебен ден“, каза Ийст, който също е учител по наука в Рок Хил.

Що се отнася до действителното запълване на нарастващия брой свободни места, заплащането е важно проблем, казаха Ийст и Кели.

Държавният департамент по образованието иска 136 милиона долара в бюджета за следващата година, за да повиши заплатите на учителите с 1500 долара, с което минимумът за първата година да достигне 44 000 долара, според документите за държавния бюджет.

Миналата година законодателите дадоха на училищните квартали достатъчно пари, за да увеличат заплатите на учителите с $2500, въпреки че колко увеличение ще видят учителите, зависи от района. Губернаторът Хенри Макмастър призова всички учители да печелят поне 50 000 долара до 2026 г.

В допълнение към увеличението от 2500 долара в стъпките на заплатите, отделът по образованието иска 15 милиона долара, за да даде бонуси за подписване на учители в класни стаи за начално, средно и специално образование, както и учители, работещи в училища с висока степен на бедност.

Освен това отделът търси 5 милиона долара, за да изпробва програма, която ще плаща на учители в затруднени училища и трудно- да запълват повече предмети, когато техните ученици се справят по-добре. Парите ще зависят от данни, показващи напредъка на учениците, докато учат от този учител. Началникът Елън Уивър поиска 25 милиона долара за идеята тази година, но това искане не беше финансирано.

Бюджетните документи не включват подробности за това колко повече могат да печелят учителите или как ще се квалифицират, и Говорителят на агенцията не отговори незабавно на искане за коментар.

„Въпреки че нито един преподавател не отговаря на призива да стане преподавател единствено за финансова изгода, ние трябва да съгласуваме по-добре нашите възможности за възнаграждение, за да привлечем, задържим и признаем тези, които успяват в най-трудните роли“, се казва в искането за бюджет.

Но заплащането е само част от проблема, казаха Кели и Ийст.

Учителите казаха на държавна работна група миналата година, че са имали твърде много задължения, недостатъчно време за изпълнението им, липса на уважение и поведение на учениците.

Въпреки че законодателството не може да реши всички тези проблеми, има стъпки, които законодателите могат да предприемат, за да помогнат, казаха Кели и Ийст .

Например, Кели посочи препоръката на работната група законодателната власт да финансира кариерна стълба, която ще позволи на учителите да напредват в кариерата си, без да е необходимо да стават администратори. И Ийст предложи да се създадат алтернативни училища, за да се подпомогнат учениците в началните класове, които нападат учителите си.

Все пак назначаването на законодатели в училищата е добро начало, казаха и двамата учители.

“ Всяка политика, която увеличава броя на грижовните, всеотдайни възрастни в училищата, е положителна в моята книга,” каза Кели.

SC Daily Gazette е част от States Newsroom, новинарска мрежа с нестопанска цел, подкрепяна от грантове и коалиция на дарители като 501c(3) публична благотворителна организация. SC Daily Gazette запазва редакционната си независимост. Свържете се с редактора Seanna Adcox за въпроси: [email protected]. Следвайте SC Daily Gazette във Facebook и Twitter.

Последвайте ни в